การสอนคำสอน เป็น “ช่วงเวลา” หนึ่งที่จำเป็นอย่างยิ่งในกระบวนการประกาศพระวรสาร
63 พระสมณสาสน์เตือนใจเรื่องการสอนคำสอนในยุคปัจจุบัน จัดบทบาทการสอนคำสอนไว้แน่นอนในพันธกิจของพระศาสนจักร และระบุไว้ว่าการประกาศพระวรสารคือความเป็นจริงประการหนึ่งที่มีค่า ซับซ้อนและทรงพลัง ซึ่งประกอบด้วย “ช่วงเวลาต่างๆ” ที่จำเป็นแต่ก็แตกต่างกัน พระสมณสาสน์นี้ยังบอกเสริมอีกว่า “การสอนคำสอน” เป็นส่วนหนึ่งของช่วงเวลาต่างๆ ดังกล่าวนี้ -คือเป็นช่วงเวลาที่น่าสังเกตมาก- ในลำดับขั้นตอนทั้งหมดของการประกาศพระวรสาร” (CT 18) หมายความว่ามีกิจกรรมต่างๆ ที่ “เตรียม” (CT 18) ไว้เพื่อการสอนคำสอนและกิจกรรมอื่นๆ ที่ “ต่อเนื่อง” (CT 18) มาจากการสอนคำสอน “ช่วงเวลา” ของการสอนคำสอนเป็นช่วงเวลาที่มีการกลับใจมาเชื่อในองค์พระเยซูคริสต์ และเตรียมการวางพื้นฐานให้กับการยอมรับพระองค์ครั้งแรก บรรดาผู้กลับใจทั้งหลายอาศัย “ช่วงเวลาการฝึกอบรม ซึ่งเป็นการฝึกดำเนินชีวิตคริสตชนอย่างครบถ้วน” (AG 14) ก็ได้ถูกนำเข้าสู่พระธรรมล้ำลึกแห่งการช่วยให้รอดพ้นและรูปแบบของชีวิตผู้ประกาศพระวรสาร สิ่งนี้หมายถึง “การนำผู้ฟังเข้าสู่ชีวิตคริสตชนที่สมบูรณ์” (CT 18)
64 บทบาทของศาสนบริการด้านพระวาจาที่นำให้เกิดการเริ่ม ชีวิตคริสตชนนั้นมีอยู่หลายรูปแบบ การสอนคำสอนช่วยวางพื้นฐานสำหรับการสร้างความเชื่อ (น. ซีริล แห่งเยรูซาเล็ม) ส่วนศาสนบริการด้านพระวาจาในรูปแบบอื่นๆ ก็จะดำเนินการสร้างความเชื่อให้ยิ่งๆ ขึ้นไปเป็นลำดับบนพื้นฐานนั้น
การสอนคำสอนที่นำเข้าสู่การเริ่มต้นชีวิตคริสตชนนี้เป็น ตัวเชื่อมโยงที่สำคัญระหว่างกิจกรรมธรรมทูตที่เชิญชวนให้มาถือความเชื่อ กับกิจกรรมอภิบาลที่ช่วยหล่อเลี้ยงกลุ่มคริสตชนอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นการสอนคำสอนจึงไม่ใช่กิจการที่เป็นตัวเลือก แต่เป็นรากและพื้นฐานสำหรับการสร้างบุคลิกลักษณะของศิษย์แต่ละคนให้แก่กลุ่มคริสตชนทั่วไป หากไม่มีการสอนคำสอน กิจกรรมธรรมทูตก็จะขาดความต่อเนื่อง และไม่บังเกิดผล ขณะเดียวกันกิจกรรมอภิบาลก็ขาดรากและกลายเป็นเรื่องผิวเผินและสับสน เมื่อเกิดเหตุร้ายใดๆ สิ่งสร้างทั้งหมดก็อาจจะพังทลายลงได้ (อ้างถึง มธ 7:24-27)
ในความจริงที่ว่า “การเติบโตภายใน (ของพระศาสนจักร) และการตอบสนองของพระศาสนจักรที่สอดคล้องกับแผนการของพระเป็นเจ้านั้นมีการสอนคำสอนเป็นปัจจัยสำคัญ” (CT 13 อ้างถึง CT 15) ด้วยเหตุผลนี้ การสอนคำสอนจึงต้องได้รับการพิจารณาให้เป็นงานอันดับแรกในการประกาศพระวรสารเสมอ