14. ของขวัญแห่งพระหรรษทาน
การสอนคำสอนควรเป็นการสอนคำสอนเรื่องพระหรรษทาน เพราะเราได้รับความรอดพ้นอาศัยพระหรรษทาน และพระหรรษทานยังช่วยให้เราทำงานบังเกิดผลสำหรับชีวิตนิรันดร (CCC 1697)
ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ฉันได้จัดการแข่งขันความรู้ด้านคริสต์ศาสนา เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาคำศัพท์เกี่ยวกับศาสนา คำถามในการแข่งขันมาจากคำนิยามในพจนานุกรมท้ายเล่มของหนังสือเรียน
หนึ่งในคำสำคัญที่พบในหนังสือของนักเรียนชั้นประถมปีที่ 1 คือคำว่า "พระหรรษทาน" ซึ่งน่าจะเป็นคำที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนทุกระดับชั้น แต่สิ่งที่น่าแปลกใจคือ นักเรียนส่วนใหญ่ในชั้นประถมปีที่ 4 และ 5 กลับไม่สามารถอธิบายความหมายของคำนี้ได้ ในขณะที่นักเรียนชั้นประถมปีที่ 1 ส่วนใหญ่สามารถตอบได้อย่างถูกต้อง
ในหนังสือคำสอน "พระหรรษทาน" ถูกนิยามว่าเป็น "การมีส่วนร่วมในชีวิตของพระเจ้า" ส่วนในหนังสือของนักเรียนชั้นประถมปีที่ 1 ให้คำจำกัดความว่า "ชีวิตและความรักของพระเจ้าในตัวเรา"
อาจเป็นไปได้ว่านักเรียนชั้นประถมปีที่ 4 และ 5 ลืมสิ่งที่เคยเรียนรู้ตั้งแต่ชั้นประถมปีที่ 1 ทั้งนี้ เราได้รับพระหรรษทานผ่านศีลล้างบาป และพระหรรษทานก็คือการที่เราได้มีส่วนร่วมในชีวิตของพระเจ้านั่นเอง
คำถามไตร่ตรอง
- คุณเข้าใจคำว่า "พระพร" หรือ "ความช่วยเหลือจากพระเจ้า" ว่าอย่างไร
- ในชีวิตประจำวัน คุณรู้สึกถึงความช่วยเหลือหรือพระพรจากพระเจ้าอย่างไรบ้าง แล้วคุณคิดว่าผู้เรียนของคุณอาจรู้สึกถึงสิ่งนี้ในชีวิตของพวกเขาอย่างไร
ภาวนา
ข้าแต่พระเจ้าองค์แห่งความสว่างและชีวิต เราได้รับของประทานแห่งพระหรรษทานในศีลล้างบาป แต่พระหรรษทานยังคงเป็นเพียงคำนิยาม ในชีวิตประจำวันของเรา ขอให้ความประหลาดใจและการชื่นชมของประทานนี้เติบโตขึ้นทุกวัน และขอให้ข้าพเจ้าถ่ายทอดทัศนคติและความจริงของพระหรรษทานให้แก่ผู้ที่ข้าพเจ้าสอน ในพระนามพระเยซูเจ้า อาแมน
ถอดความจากหนังสือ Jump Start for Catechists : Reflection on the Catechism
