11. ความสุขและความท้าทาย
การสอนคําสอนต้องชี้ให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความยินดีและสิ่งที่ทางเดินของพระคริสตเจ้าเรียกร้อง (CCC 1697; เทียบ CT 29)
เหตุการณ์การแสดงพระองค์อย่างรุ่งโรจน์ของพระเยซูเจ้า
- อัครสาวก 3 คน คือ เปโตร ยากอบ และยอห์น ได้เห็นพระเยซูเจ้าทรงเปลี่ยนแปลงพระกายอย่างรุ่งโรจน์
- พวกเขาเห็นพระเยซูเจ้าสนทนากับโมเสสและเอลียาห์
- เปโตรอยากสร้างเพิงให้ทั้งสามท่านเพื่อยืดเวลาช่วงเวลาพิเศษนี้ "พระอาจารย์เจ้าข้า ที่นี่สบายน่าอยู่จริงๆ เราจงสร้างเพิงขึ้นสามหลังเถิด หลังหนึ่งสำหรับพระองค์ หลังหนึ่งสำหรับโมเสส อีกหลังหนึ่งสำหรับประกาศกเอลียาห์" (มก 9:5)
- แต่พระเยซูเจ้าพาพวกเขาลงจากภูเขา และทำนายถึงความทุกข์ทรมานที่พระองค์จะต้องเผชิญ
บทเรียนสำคัญ
- เราต้องพร้อมรับทั้งความสุขและความทุกข์ในชีวิต
- การเป็นครูคำสอนต้องนำเสนอทั้งข่าวดีและความท้าทายของพระวรสาร
- พระเจ้าตรัสให้เราฟังพระเยซูเจ้า ทั้งคำสอนที่ปลอบโยนและท้าทาย
- ครูคำสอนควรช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจทั้งความยินดีและความรับผิดชอบในการติดตามพระเยซูเจ้า
คำถามไตร่ตรอง
- ข้อความใดในพระคัมภีร์ที่ทำให้คุณรู้สึกสบายใจมากที่สุด ลองเล่าว่าทำไมข้อความนั้นจึงมีความหมายพิเศษสำหรับคุณ
- มีตอนไหนในพระคัมภีร์ที่คุณรู้สึกว่ายากที่จะเข้าใจหรือปฏิบัติตามบ้าง อะไรทำให้คุณรู้สึกว่ามันเป็นเรื่องยาก
ภาวนา
พระเยซูเจ้า พระบุตรสุดที่รักของพระบิดา พระองค์ทรงสอนเราว่า การดำเนินชีวิตตามพระวาจาของพระองค์นั้นมีทั้งความยินดีและการเรียกร้อง ขอพระองค์โปรดประทานกำลังใจแก่ข้าพเจ้า เพื่อที่จะนำเสนอทั้งข้อความท้าทายและข้อความปลอบโยนในพระวรสารแก่ผู้ที่ข้าพเจ้าสอน ข้าพเจ้าวอนขอทั้งนี้โดยการเสนอวิงวอนของพระนางมารีย์ พระมารดาของพระองค์ อาแมน
ถอดความจากหนังสือ Jump Start for Catechists : Reflection on the Catechism
